《新课标背景下的语文教学》学习感悟

《新课标背景下的语文教学》学习感悟

李老师讲了两个问题，一是课程标准新在何处，二是如何依托统编教材提升语文素养。

李老师的深入浅出的讲解，使我对新课标有了更深刻的认识。新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身开展对年段要求进行一些微调，虽然是小调整，但是感觉新课标真的是替学生着想的。在以后的教学中，我要关注课标、学习课标、研究课标，要有明确的教学目标，根据学龄特点因材施教，不拔高，要创造情境让学生真正的融入课堂，学会表达交流，培养自主、合作、探究的能力。

通过学习，对“语文核心素养”有了更明确的认知。语言运用是基础，在学生学习的过程中，把思维训练、文化自信、审美情趣的培养融入进来，充分关注学生的学，充分尊重学生的主体地位，尤其注意学生思维能力的培养。培养学生的语文素养，是一个一点一滴积累的过程，学习课文时，教师要做好引导作用，创设合适的情境，从而让孩子真正的爱上语文。

通过学习，我收获很大，知道了要紧紧把握新课标进行教学，落实“双减”，真正做到给学生减负，才能让学生享受到语文学习的乐趣，感受到语文学科独特的魅力。这就要求我们根据学生情况，巧妙设计教学环节，提升课堂质量。

昌黎县安山镇刘官营完全小学教师范庆荣