学校标准化建设工作总结
2011年08月26日 11:28:40 来源:安山镇刘官营完全小学 访问量：214次
本学年第一学期，是不平凡的一个学期，也是充满挑战又富有收获的一个学期。回顾过去，我校坚持以学生发展为本，提高学生综合素质，促进学生身心健康发展；以教师发展为本，提升教师的职业素养，加快专业化发展；以学校可持续发展为本，牢固树立科学发展观，强化管理、优化文化、创造特色、提升品位，下面把我校的工作总结如下：
一、目标明确，思想端正。
1、办学思想端正。
一年来，学校能坚持社会效益为向导，全面贯彻国家教育方针、办学理念思想，办学目标明确、办学思路清晰。
2、学校管理规范。
学校班子团结、管理流程到位，效率显著。各个环节有效运作，保证各项目标的落实。
3、重视教师队伍建设。
学校高度重视教师队伍建设，积极组织教师进行“三新一德”的培训。
4、教育教学质量较高。
成绩在全镇名列前茅。学校注重学生潜能开发，成立了兴趣小组、开发了校本课程，多方面地培养学生整体素质。
5、重视课题立项
我校今年两个县级教研立项，通过了县级验收，达到预期目的。
二、提升管理效能，塑造一支高素质的教师队伍
1抓教师队伍建设
教师是素质教育的具体实施者，不但要求教师有“德”，而且要有“才”，广博的知识和精湛的技艺。因此，我们必须建立一支重学习、守纪律、高素质、师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。
①进行师德教育。教师职业道德是由教育活动的特性决定的一种伦理规范。开学出组织教师集中进行师德培训。在培训中，我们组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《八条禁令》、《，并组织师德大讨论，同时，还组织学习了《教师职业道德素养概要》、《教师职业礼仪》等知识，使每位教师认清角色改善自己，靠内外兼修，改变意识，修正行为，更好地体现个人的职业素养、体现团队的职业形象。
②抓师能培训。本学期，我们组织教师学习新课标，不仅更新了全体教师教育教学观念，提高理念水平，也提高了教师应用现代教学技术的实际操作能力。
现在，一支重学习、守纪律、高素质、师德高尚、敬业爱岗的教师队伍正在形成。
三、优化校园文化，提升教育内涵。
学校文化是社会文化的有组成部分，它以学校群体成员为主体，是在教育教学和管理实践中逐渐共同创造生成的体现时特征和社会进步的价值取向、思维方式、行为规范及其活动的综合反映。大力加强学校文化建设，弘扬健康向上的主流文化，是提升教育内涵的重要方面。本学期，我们在学校文化建设方面着重抓了以下几个方面工作：
1、精神文化建设。
本学期，学校文化建设的总体规划，着力优化校园文化、培养师生健康向上的主流文化。
2、制度文化建设。
我们在原有制度的基础上，又重新制订、修改了多种制度。它们包括《学校行政领导工作制度》、《教师“十要二十不准”》、《教师请假考勤制度》、《学校物资采购申请管理办法》、《学生请假考勤制度》、《学校安全突发事故应急预案》、《教师考核量化办法》等。
3、课程文化建设。
我校高度重视课程文化建设。特别在地方课程和校本课程开发与建设方面，又有新的拓展。本学期，我校根据县教育局的要求，着手进行《自理小能手的校本课程》的课题研究。
四、创新德育工作，促进学生健康成长
学校的德育工作，主要是构建学校的德育工作的网络，营造和谐的育人环境；提高育人者的道德素养，成为学生的楷模；以诚实为本，切实抓好学生良好习惯的养成和优秀品德、高尚人格的形成，把学生培养成“有理想、有社会责任感，具有独立人格和协作精神的人。”
1、抓好德育队伍建设，构建立体型育人网络。
本学期，我校十分重视以班主任、值日教师、家长为主体的德育队伍建设。
家长也是一支强大的德育队伍。“学校教育是主导、社会教育是延续、依托和补充，家庭教育是基础。”本学期，成立了学校家长委员会，召开了学生家长会议。 2、充分发挥课堂教学渗透德育主渠道作用。
我校要求各位教师充分挖掘学科教学的思想情感目标，有机渗透思想道德教育。利用思品课积极创设情境，增强情感体验，注重道德实践。班会课是班主任开展教育活动的主阵地，是班集体建设的摇篮，是学生树立崇高理想、陶冶美好情操、锻炼非凡才能的舞台。学校对班会课提出明确要求，规定班主任在开学初与学生共同制订班会活动计划，做到每堂班会课有计划、有主题、有备课、有活动记录。政教处对班会课均有课前主题通告、课中巡查记录、参加听课指导、课后记录汇总，将检查结果列入班主任月工作评估。因此，各班每次班会主题鲜明、师生互动、生生互动。
五、教学改革不断深化、整体建构稳步推进师生课程共同成长
本学期教学工作，加大管理力度，立足有效服务，注重专业引领，深化教学改革，多元互动，稳步推进，重点突破，潜心研究“整体建构”课题实验，使校本课程开发、教师专业发展和学生同步成长。
1、继续抓好常规管理。
本学期，我校不断强化“细节决定成败”的意识，继续大力抓好教学常规管理，精心设计每一教育教学环节。学校制定了《教学常规管理》等一系列常规要求与方案，设立课堂日记、教学巡视等原始记录、制定计划、规定内容、落实检查、发现问题及时解决，对照计划内容定时或不定时结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见与措施，从而使教学工作有章可循，规范管理、稳步推进、完善反馈体系。
2、教学是一门科学，也是一门艺术。为了提高教师的教学艺术，进行有效教学，我们做了大量卓有成效的工作。
首先，专业引领。我们积极组织教师进行新课程培训两次。
其二，同伴互助。每个教研组以每周一次“研讨日”活动为载体，认真抓好集体备课，研讨交流活动，为新课程的顺利实施和教师的专业成长创造必要的条件，给教师提供更大的交流平台和更多的交流空间。校领导深入教学第一线听课、评课，带头参与研讨活动，并与开课教师交流，建立教学谈话制度，交流思想，了解教师的困惑，研究教材、探讨教法。各组落实听课、评课制度，进行互相听、评课，交流教法与心得，互相取长补短，及时总结教学经验，共同促进提高。一个学期下来，全校教师共举行了2节公开课。
3、积极开展学科竞赛活动。
为了开发潜能，张扬个性，让更多的“特长生”、“尖子生”脱颖而出，本学期学校举行多种学科竞赛活动。一至三年级硬笔书法比赛，庞金玲等多名同学获优胜奖；三至六年级作文比赛，刘鑫等多名同学分别荣获特等奖和一二三等奖；还有一二年级口算比赛及学生电脑手抄报比赛等等。
六、充分发挥校领导在学校管理中的作用
1、不断加强理论学习，努力提高教工师德水平。
首先，我们加强政治理论的学习，使教师树立正确的人生观、职业观。我校在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式促进学习、加强巩固，提醒教师谨记要遵纪守法。
2、坚持校务公开，加强行风建设，发挥监督小组的监督功能。
教师是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。领导长期以来，一直关心教师生活，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
学校全面贯彻、执行教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校成立了校务公开领导小组和监督小组。校务公开能做到民主透明，使教师对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，极大地调动了广大教师的积极性，增强了广大教师参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
3、开展各种文体活动，丰富教师的业余生活，加强学校精神文明建设。
①开展艺术活动。
首先，学校为了丰富广大教师的业余文化生活，使教师在工作之余可以调节身心；使教师安教、乐教，拥有极强的归宿感。在本学期，学校主办了“迎中秋”教师文艺晚会，教师在活动中增进了友谊，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。
②开展各类体育活动。
十月份，我校组织教师开展了一次丰富多彩的秋季运动会
全体教师积极响应、踊跃参与，运动会上师生同乐、场面精彩、气氛热烈，教是既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。
七、存在问题及对策
1、大多数教师相对比较年轻，教龄短，有许多教师刚走出大学的校门，还缺少教育教学实践经验，我校县级以上骨干教师较少，这在一定程度上约束了学校教育质量和知名度的提升。有近期和中长期教师培养规划和计划，做到工作落实，措施有力，效果显著，缩短年轻教师的成长周期，让更多的年轻教师脱颖而出。
2、部分教师的质量意识、特色意识、合作意识有待于提高。要通过各种教育和建立优胜劣汰等有效管理机制，尽快提升全体教师的“三种意识”，提高教育质量，特别是毕业班的质量，凸显办学特色，增强学校凝聚力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回顾一个学期走过来的路，耕耘在飞云江畔的新纪元人在“整体建构”的改革大潮中，虽然没有“落雁与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”的淡雅，也没有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的洒脱，但我们有自己执著的追求，我们有自己孜孜不倦的探索。当然，在这种追求和探索中，我们既有成功的喜悦，也有困惑的苦涩；既有丰收的憧景，又有落潮的忧思。但是，我们坚信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在县教育局与中心校的正确指导和大力支持下在全体师生的共同努力下，我校的教育教学工作将百尺竿头，更进一步，我们的明天将更加辉煌。
安山镇刘官营完全小学
编辑：范庆荣
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